“一開(kāi)始我們覺(jué)得老師不認(rèn)真，是在偷懶，可跟孩子交流后，他卻覺(jué)得這種批改方式有意思，印章上的卡通圖案很好玩。”

　　央廣網(wǎng)西安2月29日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，家住陜西西安一小區(qū)的王先生開(kāi)學(xué)檢查孩子作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本上，老師并沒(méi)有用紅筆批注，而且選擇了用蓋章的方式為作業(yè)評(píng)語(yǔ)，有“加油、真棒、優(yōu)、要努力，作業(yè)未完成”等評(píng)語(yǔ)，都是用印章蓋的。記者走訪發(fā)現(xiàn)，蓋章批作業(yè)的方式在西安市內(nèi)多所小學(xué)普遍存在。對(duì)于這種做法，師生們的看法也不盡一致。多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此事表示無(wú)所謂，他們認(rèn)為老師批改作業(yè)的方式也屬于老師教學(xué)方法的一部分，是老師的自由。但也有學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得，這樣的做法是老師在偷懶，印章批改作業(yè)是對(duì)學(xué)生的不尊重。

　　縱橫點(diǎn)評(píng)：

　　任何創(chuàng)新無(wú)論大小，都會(huì)招來(lái)質(zhì)疑，甚至是口誅筆伐。但效果是不是好，目的能不能達(dá)不達(dá)到，不是用口水來(lái)評(píng)判的。教育的目的是為了激發(fā)孩子的興趣，幫助孩子判斷正誤學(xué)到知識(shí)，只要目的正確，大可不必拘泥形式和手段，固步自封只會(huì)害了孩子。