原標題：我省開展幼兒園“小學化”專項治理 

　　記者日前從省教育廳獲悉，我省各地將對幼兒園“小學化”進行專項治理，對于幼兒園提前教授拼音、識字、計算等小學課程內容的，將堅決予以禁止。 

　　近年來，我省各地通過實施三期學前教育行動計劃，幼兒園保育教育水平不斷提高。但一些幼兒園違背幼兒身心發展規律和認知特點，提前教授小學內容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重。為此，省教育廳將開展專項治理，堅決糾正“小學化”傾向，切實提高幼兒園科學保教水平。 

　　省教育廳要求各地幼兒園嚴禁教授小學課程內容，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止；布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗的，要堅決予以糾正；同時，幼兒園要有計劃、有步驟地開展幼小銜接活動，與小學密切合作，通過參觀、訪談、主題活動等多種形式，引導幼兒為進入小學做好準備，不能將幼小銜接等同于知識銜接，提前教授小學教育內容。 

　　我省將清理規范學前班、幼小銜接班，幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名提前教授小學內容，校外培訓機構也不得以學前班、幼小銜接班為名提前教授小學內容。各地教育行政部門將加強對所屬幼兒園和小學的監管，對違規舉辦學前班、幼小銜接班的要嚴肅問責，從嚴處理。此外，我省還將著力解決幼兒教師資質能力不合格問題，對于不具備幼兒園教師資格的，將督促其參加幼兒教育專業技能培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調整。 

　　此次專項治理分為自查與摸排、全面整改、專項督查等環節，省教育廳將于2019年5月底前進行專項督查。記者日前從省教育廳獲悉，我省各地將對幼兒園“小學化”進行專項治理，對于幼兒園提前教授拼音、識字、計算等小學課程內容的，將堅決予以禁止。（記者 李欣瑤）