今年8月，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。方案明確，學校要減輕學生學業(yè)負擔，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)。沒有了書面作業(yè)，一二年級的課后鞏固怎么保障？記者從本市多所學校了解到，除了提高課堂、校內(nèi)時間利用效率之外，學校將課外時間利用上也各有創(chuàng)意。

　　分司廳小學優(yōu)質(zhì)教育資源帶相關(guān)負責人介紹，學校在各科內(nèi)容鞏固上進行了多種方式的創(chuàng)新，比如語文課老師要求孩子們把每天學的內(nèi)容以“背兒歌給家長聽”的形式進行復習；數(shù)學在學習了10以內(nèi)的組成之后，老師會讓孩子回家用小棒擺一擺、說一說，同時扮演“數(shù)學小老師”，把當天學習的內(nèi)容講給家長聽。學校還注重將課堂知識向課外實踐進行延伸，比如在課上學習畫出茶的不同葉形、變化過程之后，老師會要求孩子們回家后把自己的畫展示給家長看，再通過為家長沏一杯茶的方式學習茶禮儀。

　　朝陽實驗小學則為孩子們配備了一款功能強大的“學習助手”——這是一個集朗讀、聽寫、口算、解題分析等多種功能于一身的手機應(yīng)用。只要家長稍加輔助，打開學習助手，學生就可以完成錄音上傳、口算、聽寫等多種內(nèi)容的學習和鞏固。據(jù)相關(guān)老師介紹，這款應(yīng)用還有點贊等互動功能，“在減少孩子們筆頭作業(yè)的同時，也能進一步激發(fā)孩子們自主學習的能力。”

　　金臺書院小學則把學校的特色課程融入到低年級孩子的課后中，比如誦讀、楹聯(lián)欣賞、跳繩、腰鼓等。同時學校還在低年級學生中開展了“特色撲克牌”教育，讓孩子通過游戲的方式學習數(shù)學知識，“撲克牌可以學分類、認顏色、比大小，對于數(shù)學學習是很好的方式。”（本報記者 牛偉坤）